最强大脑班主任也许你正在不小心埋没你家的天

时间:2019-12-27 14:33来源:未知作者:佚名点击:78

导读:
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  22岁以第一作者的身份在《自然》杂志同时发表两篇论文,破了《自然》杂志创刊149年来的记录。荣登2018年度影响世界的十大科学人物榜首,而9年前他只是深圳一所中学的初二学生。

  ——曹原

  

  12岁成为大学生,17岁入读哈佛博士生,22岁获哈佛博士学位,24岁担任哈佛物理系副教授,31岁成为哈佛有史以来最年轻的华人教授。

  ——尹希

  

  31岁获麦克阿瑟天才奖,是第一位获此荣誉的华人女科学家;40岁当选为美国国家科学院院士,46岁获得2019年度生命科学突破奖;当年的天才少女已是哈佛的“双料”终身教授,并身兼三院院士。

  ——庄小威

  

  ……

  相信很多妈妈跟我一样,对这些天才充满着羡慕,

  会在心里想,看人家的孩子……

  但这些天才儿童的发掘者们却不这样看。

  在他们眼里,这个世界有很多天才儿童其实是被埋没了。

  相比较而言,对天才儿童的关注远远少于在常人眼里的学渣。

  曾经做了中科大少年班20年班主任的朱源,

  就一直在努力呼吁社会能够给予天才儿童多一点机会。

  

  朱源

  被不少人称为“中国培养天才最多的人之一”,

  “高精尖人才培养专家”,

  他是中国超常教育终身成就奖获得者(全国仅4人),

  历任中国科学技术大学少年班班主任、系主任20年,

  曾任深圳国际交流学院创院院长、深圳市耀华实验学校副校长,

  现任中黄国际教育集团中黄书院美国GIA国际高中院长。

  他一生致力于培养高端创新型人才,

  但让朱源痛心疾首的是,

  很多超常儿童少年在常规教育里逐渐磨去光辉,甚至被埋没。

  他说,中国目前的普及型教育是一种工业化流程,批量化生产;

  而教育应该是农业,应该因地制宜,因人而异,因材施教。

  他说,天才儿童不是培养出来的,天才儿童只有被发现。

  360行行行出状元,每个孩子生下来都有自己的才华

  有学霸型的才华、艺术型的才华、工程型的才华……

  

  教育就是发挥每个孩子的天分,

  发挥他们的爱好,因材施教,量体裁衣,

  使他们在自己特有的领域当中发展,

  他们会成为国家的有用之才、栋梁之才。

  教师节前夕,小爱妈妈专门采访了朱源院长,

  请他分享如何“发现”和因材施教培育出世界顶尖人才的故事。

  也许朱源老师的讲述,

  可以给妈妈们开启一道对天才儿童的认知之门。

  (△专访视频,请联系小爱妈妈收看)

  1.

  22岁一日两登《自然》的科坛新星

  9年前只是一个爱拆东西的初二学生

  

  18岁大学毕业的曹原被MIT录取为博士生。

  在麻省理工学院,

  他遇到了非常好的教授,

  世界一流的科研设备、教学设备,

  在石墨烯超导的研究当中取得了突破性的进展。

  2018年3月6日,

  自然杂志连刊两文报道石墨烯超导的重大发现,

  第一作者均为当时还未满22岁的曹原。

  这打破了自然杂志创刊近150年以来的记录。

  2018年,曹原被《自然》杂志评为

  年度影响世界的十大科学人物榜首。

  

  

  《自然》称曹原为“石墨烯驾驭者”,

  如果他这一实验室的成果经过未来实践能变成实际应用,

  朱源院长认为曹原拿诺贝尔奖或许只是时间问题。

  

  但2009年在深圳耀华中学上初二的曹原,

  就只是一个成绩非常优异的学生,

  如果没有遇上做过中科大少年班班主任的朱源院长,

  曹原会按部就班地读完高中,以优异的成绩完成高考,

  甚至可能会成为当年广东高考状元。

  但遇上了朱源让这一切都加速了。

  

  朱源看到的曹原是有很强的求知欲,

  非常聪明,记忆力非常强,尤其动手能力非常好。

  他自己在家里就有实验室,

  收音机、电视机、计算机到他手里都要拆掉,再重新组装起来。

  最后没东西拆了,把学校里的课桌都拆了。

  或许在部分妈妈眼中,这是令人头疼的熊孩子,

  而在朱源眼里,这是天才少年的特质。

  

  除了曹原,朱源还发现了另外两个

  也同样具有天才少年特质的学生:王嘉乐、范紫藜。

  朱源决定重点培养这三个天才少年。

  当时就召集了3个学生、6个家长开会,

  承诺让他们用1年到2年,考取大学少年班。

  家长们担心那么小的孩子怎么能考大学,

  出于对老师的信任,同意学校的培养计划。

  朱源专门为三个学生成立了一个教研组,

  从耀华选拔了6位水平很高的老师,其中三位是特级教师。

  按照超常教育的办法进行特殊培养,

  一年后,14岁的曹原以669分的成绩被中科大少年班录取。

  另外两个孩子次年也被南方科技大学录取,

  后来均成为国际知名大学的博士。

  中科大少年班为曹原提供了适合成长的土壤、阳光、营养,

  在人才济济的生态环境当中,曹原有了长足的发展,

  把他天才少年的特质、潜能发挥出来了。

  4年之后,18岁的曹原大学毕业,

  而且拿到了中国科技大学本科生最高荣誉奖:郭沫若奖学金。

  

  历史虽然从来不能假设,

  但曹原如果没有接受超常教育,没有进入中科大少年班,

  一定不会成为轰动世界的天才科学家,这是肯定的。

  或许在不少父母、老师的眼里,

  孩子再聪明也就是个学霸而已,很少会往天才方面去想。

  但这个世界就是有天才存在的呀,

  如果缺少发现,也许我们就在不经意中耽误和埋没过天才。

  

  2.

  “走后门”发掘出的哈佛最年轻华人教授

  破格复试戴着红领巾考进中科大少年班

  

  1996年,朱源在中科大负责招生,

  高考之后有一批学生来参加少年班的考试。

  考完以后,北京八中的校长龚正行打电话给他说,

  北京八中有史以来最聪明的一个小孩,

  今年考你们少年班考砸了,没有达到少年班的复试分数线。

  当时的复试线要600分,12岁的尹希只有572分。

  龚校长提出,能不能破格让他进行复试。

  核查下来,1983年12月出生的尹希确实只有12岁,

  戴个红领巾就像小学生一样。

  

  在朱源看来,

  12岁考572分跟15岁考600分没有太大差距,

  这个年龄段差一岁就相差很多。

  朱源就这个情况向中科大校长汇报,

  说发现了一个超常少年,数学几乎满分,

  文科差了一点,能不能给他一个破格进入复试的机会。

  校长同意,随后就通知尹希参加1996年的复试。

  科大复试是非常严格的,

  先上课,每门课上半天,讲的都是中学生绝不可能学过的新知识。

  第一天数学、物理,第二天上午英语。

  上完两天课,当天就考试。

  120分钟 2个小时的数学考试,

  尹希45分钟就交卷了,改下来全班第一。

  所以他被破格录取,12岁成为少年班大学生。

  上了大学,因为小孩很小,他妈妈就来陪读。

  这是朱源在做少年班班主任期间,唯一一次家长陪读的情况。

  朱源给尹希妈妈在学校找了一间小房子,

最强大脑班主任也许你正在不小心埋没你家的天

  尹希吃饭都是他妈妈烧的。

  睡觉一般都是在少年班的宿舍,

  如果是跟别人吵架或者有不开心的时候,就回来跟他妈妈睡。

  朱源认为这种陪伴还是有必要的。

  

  尹希不到17岁就进了哈佛大学读博士,

  然后打破了哈佛大学有史以来的一个规矩,

  就是哈佛的学生毕业后都要离开哈佛到社会上去工作,

  如果你做得好哈佛再把你请回来做教授。

  而尹希从16岁多读博士,

  到31岁成为正教授,都未曾离开过哈佛。

  尹希非常出色,他和霍金是一个研究室。

  尹希26岁那年,世界物理学大会在中国召开,

  26岁的青年在人民大会堂做主题报告。

  31岁时,尹希成为哈佛大学有史以来最年轻的华人教授,

  打破了他同门师姐庄小威一度保持的34岁记录。

  除此之外,

  尹希还获得过有“豪华版诺贝尔奖”之称的“科学突破奖”。

  这位“物理大咖”不仅科研做的好,而且还是攀岩和马拉松运动达人。

  

  3.

  与诺奖擦肩而过的“跨界”女院士

  天才少女边听评书边写原子物理

  

  2012年,美国科学院院士增补,

  中国大陆学者有三个人入选,其中有两个是科大少年班的学生。

  一个是81级少年班的路利群,来自上海,

  现在是美国斯坦福大学生物系终身教授。

  第二个是87级少年班的庄小威,父母都是中科大的教授。

  庄小威现在不仅是哈佛大学两个系的终身教授,

  还是美国科学院最强大脑班主任也许你正在不小心埋没你家的天院士、

  美国艺术与科学学院院士、中国科学院外籍院士。

  

  庄小威同样很有天分。

  她有一个“绝活”,

  就是可以一边听评书一边写原子物理作业。

  她的四大力学课程都考满分,

  这个记录在中科大至今无人打破。

  24岁时,

  庄小威拿下了加州大学伯克利分校的物理博士学位。

  1997年博士毕业后,

  庄小威转到斯坦福大学朱棣文教授(1997年诺贝尔物理学奖获得者)门下读博士后,并转向生物领域。

  2006年,34岁的她成为哈佛大学化学与化学生物、物理学双学科正教授。

  2014年,她关于超分辨率荧光显微镜的研究成果,

  跟当年度诺贝尔奖化学奖获得者是同样的研究课题,甚至被认为成就更高,

  很可惜的是,她的论文投稿时间比别人晚了几个月,跟诺贝尔奖擦肩而过。

  朱源认为,上面的这些例子说明,

  中国的天才儿童是很多的,

  但是天才儿童被发现、被培养起来就很少了。

  他之所以还在工作,

  就是希望能把中国的天才教育和国际教育结合起来,

  培养一批高端的创新型科技人才。

  这是一种新的培养模式,

  如果这一培养模式成功,那对国家对社会都很有用的。

  本文拍 /作者:小爱妈妈

  本文部分图片来源网络

  

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